Carti in categoria Pedagogie

In aceast lucrare sunt valorificate exemple ale utilizarii tehnicii modelajului prin amprentare. Cartea este conceputa sub forma unui ghid practic, oferind exemple de activitati care se pot derula cu scolarii mici si cu prescolarii, in cadrul Activitatilor artistico-plastice, a orelor de Arte vizuale si abilitati practice, dar si in activitatea pe Centre de interes. De asemenea, cartea poate constitui o baza pentru proiectarea unei discipline optionale noi. Activitatile prezentate pot fi desfas...

Cuprins :I. Conceptul de curriculum in pedagogia contemporanaII. Perspectiva strucurala de abordare a curriculum-uluiIII. Perspectiva procesuala de abordare a curriculum-uluiIV. Perspectiva produselor in abordarea curriculum-uluiV. Problematica instruirii si invatarii scolareVI. Procesul de invatamant ca relatie predare-invatare-evaluareVII. Strategii, metode si mijloace de instruireVIII. Moduri si forme de organizare a instruiriiIX. Proiectarea activitatii didactice in gradinita si scoalaX. Eva...

Scoala ca organizatie care invata trebuie sa-si dezvolte si sa-si cultive capacitatea de a infrunta situatiile negative, starile conflictuale. O organizatie care invata va transforma erorile, starile conflictuale in ocazii de a invata. Scoala este terenul propice pe care se cultiva teoriile referitoare la invatare si la schimbare.Conflictul in organizatia scolara trebuie abordat tinand seama de caracterul particular al activitatilor desfasurate in scoala, activitati distincte si interdependente ...

Modifica structurile ce au loc in toate domeniile societatii romanesti se reflecta si asupra sistemului de invatamant, care, in contextul unei politici educationale de reconstructie conform rigorilor europene, presupune construirea, aplicarea si dezvoltarea unui sistem de profesionalizare calitativa a personalului didactic.Profilul personalitatii educatorului eficient presupuneexistenta alaturi de competentele stiintifice, in aceesi masura, si a competentelor practic - aplicative, care se obtin ...

Oana Rosu-Stoican este lector universitar doctor la Universitatea din Bucuresti, Facultatea de Psihologie si Stiintele Educatiei. Domeniile sale de completenta sunt : Lingvistica, teoria textului, stilistica, retorica, literatura romana, literatura pentru copii. Este titular al cursurilor de Literatura romana, Literatura pentru coii si Limba franceza. Coordoneaza practica profesionala a studentilor si face parte din colectivul de organizare a manifestarilor stiintifice desfasurate la DFP - Filia...

Cuprins:Cap.I. Metode de rezolvare a problemelor de aritmeticaCap.II. Probleme de aritmetica propuse de gazeta matematica seria B pentru ciclul primar in anii 2001 - 2007PREFATAEste unanim recunoscut faptul ca activitatea de rezolvare a problemelor de aritmetica este una din cele mai sigure cai care conduc spre dezvoltarea gandirii, imaginatiei, atentiei sispiritului de abservatie ale elevului. Foarte important este faptul ca rezolvarea sub forme cat mai variate a problemelor de aritmetica, asig...

Volumul de fata introduce un numar de alte volume, toate grupate sub titlul de Managementul Clasei. Desi exista o clara legatura intre tematicile fiecarui volum, problematicile abordate sunt specifice si pot fi tratate (relativ) independent. Fiecare volum ar putea fi privit ca o extensie a tematicii generale, in incercarea de a trata cat mai exhaustiv, ceea ce, in limbaj accesibil se numeste lucrul la clasa, lucrul cu elevii. Se prefera astfel o abordare practica a diferitelor aspecte ale instru...

Lucrarea de fata reprezinta rezultatul unui cumul de informatii si experiente din sfera educatiei, pe care am incercat sa le sistematizam in raport cu cerintele "Programului de studii privind certificarea competentelor pentru profesia didactica".Materialul prezentat ofera sinteze informationale pentru disciplinele cu caracter educational din curriculumul nucleu al domeniului psihopedagogic: "Fundamentele pedagogigi. Teoria si metodologia curriculumului, Teoria si metodologia instruirii. Teoria s...

Probabil, cea mai interesanta si asteptata disciplina din planurile de invatamant pentru formarea initiala a cadrelor didactice (nivelul 1 si nivelul II), practica pedagogica este axul central al formarii competentelor profesionale, un sistem de activitati in care se cristalizeaza principalele cunostinte, abilitati, atitudini-valori ale studentilor care se pregatesc sa fie profesori, prin contactul direct cu realitatea din invatamant. Obiectivul general al practicii pedagogice il reprezinta form...

Prezenta lucrare se adreseaza atat studentilor Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic din Universitatea din Craiova, care se pregatesc sa fie profesori, cat si tuturor persoanelor interesate de invatarea in domeniul psihopedagogic. Materialul suport pentru curs ofera sinteze informationale pentru disciplinele din curriculumul nucleu al pregatirii psihopedagogice pentru profesia didactica si solicita cursantilor sa opereze cu concepte si scheme de actiune esentiale ale Pedagogiei...