Orice demers referitor la educatia, terapia, recuperarea si incluziunea persoanelor cu cerinte speciale trebuie sa porneasca de la schimbarea mentalitatilor – conditie esentiala pentru crearea unui cadru conceptual in interventia si asistenta acestor persoane si a unor servicii de evaluare si expertiza corespunzatoare. Volumul ofera atat o prezentare a institutiilor, metodelor si instrumentelor de interventie, cat si materiale cu caracter practic: fise, protocoale si grile dupa care se realizeaza evaluarea si expertiza copilului cu dizabilitati. La acestea se adauga un glosar de termeni frecvent utilizati in psihopedagogia speciala. In aceasta editie revazuta si adaugita se pune accentul pe noile concepte si orientari in evaluare si interventie si pe atitudinile si pozitiile din ultimii ani fata de conditia sociala, materiala si umana a persoanelor cu dizabilitati sau aflate in dificultate. De asemenea, volumul incearca sa anticipeze schimbarile cadrului metodologic si strategiile ce vizeaza pregatirea continua a personalului de specialitate, fiind conceput ca un instrument de lucru util pentru specialistii si cadrele didactice cu sau fara experienta in domeniul sociopsihopedagogic.